Dienststelle für Personen mit Behinderung

Omvat 94 activiteiten van het dagelijks leven waarbij de patiënten moeilijkheden tegen kunnen komen
Waardeert de omvang van de problemen bij iedere specifieke activiteit
Definieert de belasting voor de omgeving
Definieert hoe belangrijk de activiteiten voor de patiënt is
Geeft aan in hoeverre de patiënt zich van zijn moeilijkheden bewust is

Beschrijvende schaal

Geeft aan welke stap bij een activiteit problemen veroorzaakt
Definieert in hoeverre aanwijzingen bij de uitvoering nodig zijn
Dient ervoor hypothesen over de cognitieve oorsprong van de waargenomen problemen op te stellen om de revalidatie doelgericht in te kunnen zetten
Preciseert de eventueel voorliggende factoren die de cognitieve uitgangsproblemen verslechteren

Lijst van 94 te scoren activiteiten

Handelingen met betrekking tot voeding
I-1. Een volledige maaltijd klaarmaken

(gekend gerecht)
I-2. Een volledige maaltijd klaarmaken

(nieuw gerecht)

I-3. Een gerecht opwarmen/ontdooien
I-4. Bakken
I-5a. Koffie zetten met een Senseo
I-5b. Koffie met koffiekan en filter bereiden
I-5c. Koffie zetten met een pressie-apparaat
I-5d. Filterkoffie klaarmaken
I-5e. Oploskoffie maken
I-6a. Thee zetten met een theezakje
I-6b. Thee zetten met losse thee
I-7. De tafel dekken
I-8. De tafel afruimen
I-9. Afwassen
I-10. De vaatwasser gebruiken

Handelingen met betrekking tot medicatie
II-1. Pillendoos klaarmaken
II-1. Pillendoos gebruiken
II-3. Medicatie innemen zonder pillendoos

Huishouden in de breedste betekenis
III-1. Stoffen
III-2. Stofzuigen
III-3. Vegen
III-4. De vloer dweilen
III-5. Sanitair poetsen
III-6. Ramen lappen
III-7. Huisafval scheiden
III-8. De vuilnisbak buitenzetten
III-9. Kleding wassen en drogen
III-10. Strijken

Inkopen
IV-1. Een inkooplijst maken
IV-2. Boodschappen doen

Zorgen voor huisdieren, planten en tuin
V-1. Huisdieren verzorgen
V-2. Planten water geven
V-3. Gras maaien
V-4. Een moestuin onderhouden
V-5. Een siertuin onderhouden

Handwerken
VI-1. Breien
VI-2. Naaien: herstellen en afzomen
VI-3. Naaien: kleding naaien

Telefoon
VII-1. Een nummer kiezen
VII-2. Een oproep beantwoorden
VII-3. Telefonisch communiceren
VII-4. Telefonisch bericht achterlaten
VII-5. Telefonisch boodschappen beluisteren
VII-6. GSM-nummer kiezen
VII-7. Een oproep op een GSM beantwoorden
VII-8. Met een GSM telefoneren
VII-9. Via GSM een boodschappen achterlaten
VII-10. Ingesproken boddschappen op de GSM
beluisteren

VII-11. Een SMS versturen

VII-12. Een SMS lezen

Voortbeweging
VIII-1. Openbaar vervoer (gekende weg)
VIII-2. Openbaar vervoer (nieuwe weg)
VIII-3. Met de fiets gaan (gekende weg)

VIII-4. Met de fiets gaan (nieuwe weg)

VIII-5. Te voet gaan (gekende weg)

VIII-6. Te voet gaan (nieuwe weg)

Verscheiden administratief werk
IX-1. Afspraak maken
IX-2. Naar de overeengekomen afspraak gaan
IX-3. Ontvangen post verwerken
IX-4. Een brief versturen
IX-5. Een administratief document invullen
IX-6. Een administratieve dienst opzoeken
IX-7. Overschrijvingsformulier invullen
IX-8. Geld aan een geldautomaat afhalen

IX-9. Elektronische overschrijving

IX-10. Via het Internet betalen

IX-11. Via telefoon betalen

IX-12. Tussen eigen rekeningen overschrijven

IX-13. Met cash geld omgaan

IX-14. Omgang met ec-kaart

IX-15. Energie budget

Vrijetijdsactiviteiten
X-1. Kruiswoordraadsel
X-2. Legpuzzel
X-3. Kaartspel spelen (Solitair)
X-4. Sudoku
X-5. Gezelschapsspel: Scrabble
X-6. Tekenen/Schilderen
X-7. Fotograferen: analoge automatische instellingen
X-8. Fotograferen: analoge manuele instellingen
X-9. Fotograferen: digitale camera
X-10. De radio gebruiken
X-11. CD-speler gebruiken
X-12. Een platenspeler gebruiken
X-13. Cassetterecorder gebruiken

X-14. TV kijken
X-15. Een TV programma opnemen
X-16. Een videocassette bekijken
X-17. DVD bekijken

X-18. Computer: algemene functies
X-19. Computer: tekstverwerkingsprogramma Word
X-20. Computer: tabellen en grafieken met Excel
X-21. Computer: digitale Foto’s inlezen
X-22. Solitair op de computer
X-23. Surfen op Internet

X-24. E-Mails versturen en ontvangen
X-25. Lezen

Organisatie
XI-1. Voorwerpen verliezen

Conclusies

Een veelvoud aan alledaagse activiteiten is uitgewerkt
Door middel van de procedure kunnen de specifieke cognitieve stoornissen in de alledaagse problemen bij de patiënten met elkaar in verbinding gebracht worden
De cognitieve revalidatie kan precies gericht worden of die moeilijkheden die iedere individuele patiënt in zijn alledaagse leven tegenkomt
Het materiaal kan uitgebreid worden, dat wil zeggen dat de scoringslijsten aangepast kunnen worden die hier nog niet uitgewerkt zijn

invertieren

top